La classe prima B dell’indirizzo Elettronica, Elettrotecnica e Automazione dell’anno scolastico 24/25 ha realizzato una attività creativa, utilizzando l’intelligenza artificiale e strumenti digitali per realizzare un artefatto digitale a partire dalle loro riflessioni personali sull’adolescenza ma i cui contenuti possono essere utili anche ai loro compagni/e e coetanei/e. Le docenti di Lingua Inglese e Informatica hanno collaborato per aiutare gli studenti ad integrare l’apprendimento delle discipline con una riflessione su alcune problematiche adolescenziali, l’approfondimento delle caratteristiche del linguaggio cinematografico e la possibilità di un uso creativo di alcuni strumenti di Intelligenza Artificiale. I vari passaggi del progetto sono stati gestiti nei corsi aperti dalle docenti nell’ambiente e-learning MOODLE dell’istituto, all’interno dei quali sono state implementate varie tipologie di attività, funzionali ai vari step. Il prodotto finale dell’attività è stato la realizzazione, da parte degli studenti, di un breve video di animazione generata con il supporto dell’IA sulla gestione dell’ansia, a seguito delle riflessioni da loro maturate dopo la visione in lingua originale del film Inside Out 2. Gli studenti sono stati supportati nel processo di riflessione e di realizzazione pratica, che ha previsto l’uso dell’IA (da parte loro e delle insegnanti) nella sintesi delle riflessioni personali, nell’individuazione dei personaggi, nell’elaborazione e animazione di immagini, nella creazione di effetti visivi e sonori e nel montaggio finale del video. Gli strumenti IA utilizzati sono stati molteplici: Gemini, Copilot, Bing Image Creator, l’IA di Padlet, Google Notebook LM, Runway, Elevenlabs. MOODLE ha fornito una cornice nella quale integrare le varie attività ed anche una fonte di strumenti per avviare e raccogliere i risultati delle riflessioni degli studenti e per supportare la fase di autovalutazione. Il percorso è stato illustrato durante i lavori del MOODLE Moot Italia 2025 (Ferrara, 17-19 dicembre 2025) e l’articolo di ricerca relativo è stato pubblicato negli atti dell’evento stesso. L’attività, nel suo complesso, è stata finanziata dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito nell’ambito del bando “Il linguaggio cinematografico ed audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione” – progetto “Coding e AI per innovare l’educazione all’Immagine e all’Audiovisivo”.
Le docenti del progetto prof.sse M.C. Brocato e T. Iop e gli studenti della 1 EEA B 24/25.
In allegato tra i materiali il video creato dagli studenti e l’articolo pubblicato agli atti del convegno MOODLE Moot Italia 2025.
Ulteriori dettagli al link: https://eventi.aium.it/event/8/contributions/248/